Cartone animato realizzato dalle ragazze e dai ragazzi delle classi quinte della scuola primaria di San Giuseppe di CASSOLA (Vi) nell’ambito del progetto multimedialità condotto dall’insegnante Adriana Sartore. La novità rispetto agli elaborati realizzati negli anni precedenti consiste nel fatto che abbiamo che per creare le animazioni abbiamo usato l’iPad e apposite apps dedicate al mondo educational.
Auguri di Buone Feste a tutti, grandi e piccini, con le storie inventate dalle bambine e dai bambini delle classi II C e II D.
ARRIVA BABBO NATALE
UNO STRAORDINARIO INCONTRO AL POLO NORD
I bambini sono molto sensibili ai temi ambientali e abbiamo scelto di approfondire gli argomenti affrontati utilizzando il linguaggio del cartone animato, un linguaggio strategico per affrontare tematiche così importanti senza caricarli di ansie per problemi che non sono in grado di risolvere. “Senza parole” , una sfida per far comprendere a grandi e piccini l’inquinamento, il degrado, i cambiamenti climatici, ecc…solo con le immagini in movimento, non c’è una storia, un racconto.. “Senza parole” perché quello che vediamo ci lascia ammutoliti, “Senza parole” chi lo vede rimane stupito che dei bambini abbiano realizzato tutto ciò. Nella prima fase i bambini hanno disegnato su carta lo storyboard delle scene e poi realizzato le animazioni con il software Animation Ish. Le scene sono state montate con iMovie e la musica è stata scelta accuratamente tra i brani gratuiti cercando in Jamendo i temi più adatti al soggetto. Mano a mano che il lavoro proseguiva, attraverso ricerche in internet i bambini prendevano coscienza della realtà, trovavano informazioni tecniche, scientifiche, geografiche. Abbiamo concluso il cartone animato con una sequenza di messaggi scritti dai bambini su dei fogli…una sorta di protesta silenziosa, pacifica. “Senza Parole” è un’arma pacifica micidiale e così ognuno di loro ha iniziato a condividere il progetto in famiglia (ogni bambino ha il DVD), approfittano di riunioni con parenti, feste e compleanni per incollare allo schermo amici e parenti che restavano “senza parole” e seppur piccoli molti di loro utilizzano i social network per la condivisione… e così il cerchio si chiude: Ideazione, progettazione, realizzazione e condivisione, un esempio di comunicazione democratica partecipata.
Il progetto culturale/didattico Lions Kairos proposto da alcuni soci Lions del bassanese ai ragazzi delle classi quinte, come obiettivo primario si prefigge di riuscire a migliorare l’integrazione scolastica delle persone diversamente abili. Questa proposta mira a promuovere una nuova cultura di “Integrazione al contrario” che, attraverso una maggiore consapevolezza della ricchezza insita nelle diversità, contribuisca a costituire una società meno sterile ed individualista e più attenta anche ai bisogni dell’altro. Per saperne di più Il video che segue è l’elaborazione creativa di come i ragazzi hanno interiorizzato i temi proposti.
Segnalo un’interessante documento video che spiega il concetto di “flipped learning”.
Questa applicazione, disponibile anche in lingua italiana, è una versione light del software SMART Notebook che è possibile utilizzare per creare file multimediali di base e per gestire direttamente dal tablet tutte le attività da svolgere con le LIM SMART.
Proviamo a scoprire assieme questa applicazione.
Quando si apre Smart Notebook per iPad ci si trova di fronte ad una versione molto più semplificata rispetto alla classica interfaccia SMART Notebook. Gli strumenti essenziali sono disposti in basso e le pagine sul lato sinistro.
Gli strumenti di base come ad esempio penne, gomma, aggiunta testo sono tutte lì. È possibile inserire immagini dalla vostra fotocamera. Per attivare o disattivare un’immagine o un testo basta tenere premuto sopra il vostro dito.
Per aprire un file in Notebook il modo più semplice è quello di inserirlo nel vostro spazio Dropbox e, successivamente, aprire l’applicazione Dropbox installata nell’iPad.
Ci sono diversi modi per visualizzare le risorse per la vostra classe, ma la più semplice rimane l’utilizzo di un cavo VGA.
Nel sito Scuola Digitale dell’ INDIRE sono stati raccolti tutti i lavori di documentazione del Progetto Nazionale Cl@ssi 2.0.
http://www.scuola-digitale.it/documentazione/classi20/?page_id=9
Il vero punto di forza dell’iPad è costituito da un’enorme quantità di applicazioni disponibili che abbiamo selezionato per il loro carattere formativo. A volte è un applicazione che ci suggerisce l’uso nelle varie discipline, a volte la scelta è fatta in base alla programmazione didattica. La maggior parte delle applicazioni che utilizziamo è disponibile gratuitamente. Organizziamo in cartelle le molte applicazioni a disposizione, in modo da trovarle facilmente. Abbiamo fotografato le cartelle delle applicazioni in modo da conservare un elenco, che si trova qui:
BookCreator è una applicazione ideale per i bambini per creare libri illustrati, libri fotografici, libri d’arte…
I libri sono creati con il formato standard internazionale ePub, in modo da renderli leggibili ora ed in futuro.
Pieno supporto per il formato di impaginazione di iBooks, incluse le immagini su due pagine.
Non appena avviata, troviamo un breve tutorial (in inglese) volto a mostrarci tutto quello che dobbiamo conoscere perché possiamo dar vita al nostro primo eBook.
Procediamo per punti:
– il tasto T fa apparire la tastiera. Una volta inserito il testo, col semplice tocco del dito ci sarà poi possibile muoverlo perché possa essere spostato nella porzione di pagina che maggiormente ci aggrada;
-il tasto i ci mostra le diverse opzioni circa lo stile: dimensione dei caratteri, grassetto, corsivo, sottolineato, font (oltre 50), colore dei caratteri, colore della pagina ed il layout;
-la piccola icona accanto al tasto T ci permette di inserire le immagini, le quali potranno essere ridimensionate a nostro piacimento.
Una volta concluso il nostro breve racconto, saggio, romanzo o ricerca, ci sarà poi possibile leggerlo attraverso l’applicazione iBooks di Apple. Il nostro libro potrà quindi essere inserito nella nostra libreria virtuale, sfogliato ed eventualmente inviato ad amici e parenti tramite mail.
I libri sono illustrati con i disegni dei bambini.
In particolare, disegnare con l’iPad può essere un’esperienza molto divertente per i bambini che dispongono di strumenti virtuali che permettono di usare colori a cera, pennarelli, matite colorate, evidenziatori, ecc.
iPad può trasformarsi in un vero e proprio foglio da disegno, ma disegnare con il dito non è agevole.
Le principali motivazioni che ci hanno spinto a scegliere una penna per iPad sono due: voler scrivere gli appunti a mano libera e disegnare.
Sul fronte del disegno con le dita si può fare praticamente tutto, ma preferiamo il feedback offerto da una penna, replicando così le dinamiche dell’uso di matite o pennarelli.
Uno stilo non aiuta necessariamente a disegnare meglio, ma può essere pratico anche perché lascia vedere bene la superficie dello schermo.
Ecco le prime storie scritte e illustrate dai ragazzi:
GIORGIO E LA CARTELLA
I DUE AMICI DRAGONI
IL BOSCO INCANTATO
L’AZIENDA DEI NOMI
LA BANDA DI MARTE
LA BICI E IL BAMBINO
LA LOTTA DEI DRAGHI
LA RIVOLTA DEI DRAGHI
LA STAMPANTE SBAGLIATA
LO SCHERZO DEI FUNGHI
UN BAMBINO ALL’OSPEDALE
UN SOGNO BELLISSIMO
UNA FAMIGLIA IN GITA AL LAGO
UNA MACCHINA FELICE
I RAGAZZI CURIOSI
Coloro che non hanno l’applicazione iBooks possono scaricare i libri in formato PDF, cliccando sul seguente link:
http://db.tt/eGlqrUmv
iPad a scuola 